为进一步深化课程改革，不断提升教师专业素质能力。12月5日上午，四十七中学进行了数学组第二次学科大教研暨同课异构区级观摩活动。区教研员孟宪良、校党委书记李伯生、委副书记狄建成、副校长张华冕及全区高二数学教师参加了本次活动。

首先，由许晓真、彭广阳两位教师作展示课。许老师执教的高二13班是该校高考选科组合最杂的班级且水平参差不齐，这给日常教学带来很多困难。许老师以“问题--尝试”课堂教学模式为指导，熟练使用Geogebra、几何画板等教学软件，动态直观展示函数单调性变化与切线斜率关系，充分体现数形结合思想的优越性。整节课贯穿体现以学生为本，最后以“过山车”结束本节课，鼓励学生努力学习，学习就像坐过山车，坚持下去，必到终点，教学效果良好。

彭广阳老师执教班级是高二7班，该班尖子生多，学生数学基础较好。彭老师采用分组讨论形式，层层深入，纠错辨析，不断升华，课堂气氛活跃，教学设计合理，主线突出，学生展示活动充分，亮点频出。“数形结合本相依，焉能分作两边飞，人生跌宕有起伏，函数增减看导数！导数为正单调增，导数为负单调减，图像变换妙无穷，深加研究必受用！”一首打油诗作为本堂课的结束语，祝愿同学们未来所遇，皆如导数般美好！再次感受到彭老师“爱数学爱生活”的热情！

展示课后，进行的是说、评课环节。许老师、彭老师都详细阐述了自己的教学设计构想，介绍了学情、班情，以及自己对教材的理解与思考。二位老师都能根据自己所教班学生实际，对教材内容进行恰当的处理，突出教学重点主线，实现不同的学生都得到不同的发展。

区教研员孟宪良老师、李伯生书记都进行了精彩点评。点评充分肯定了两位老师在课堂上对培养学生数学核心素养落实到位的做法。全体教师进行了充分的交流讨论，在高度评价的同时也对存在的问题及不足之处提出中肯建议与希望。

这次同课异构活动的开展，给大家提供了一个很好的学习、交流平台，给教师们很大的启发和触动。尤其是在新高考改革选科分班背景下，在不同层次班级的课堂教学中，探究有效培养学生数学核心素养的教学策略，值得每位教师持续不断的探索与研究。