为贯彻天津市教委高质量幼儿游戏研究实践项目实施方案要求，进一步提升幼儿园保教质量，促进幼儿身心全面和谐发展，2023年7月至今，天津市北辰区聚焦高质量幼儿游戏研究实践，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，遵循幼儿身心发展规律，高质量推进幼儿游戏研究实践项目落实落地，有效为北辰区教育事业注入了新的活力。

　　为贯彻天津市教委高质量幼儿游戏研究实践项目实施方案要求，进一步提升幼儿园保教质量，促进幼儿身心全面和谐发展，2023年7月至今，天津市北辰区聚焦高质量幼儿游戏研究实践，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，遵循幼儿身心发展规律，高质量推进幼儿游戏研究实践项目落实落地，有效为北辰区教育事业注入了新的活力。

　　为进一步促进教师对儿童游戏的深度理解，北辰区建立专项领衔教师团队，带动全域园本教研，解决教师在游戏实践中的专业难点，提升教师专业素养和园所内涵建设。教研员牵头开展专题教研，针对教师在实践中的共性问题、关键问题、个性问题，分类逐层精准化研究解决，提升教师专业能力。

　　在北辰区教育局的统一部署下，各试点园立足实际工作，贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，全面落实幼儿园“以游戏为基本活动”科学理念与要求，保证幼儿充足游戏时间，提供丰富游戏材料，让游戏回归儿童，让儿童在游戏中收获童年的喜悦与幸福。引河里幼儿园坚持“幼儿中心”的教研立场，将由上至下的被动式教研转变为基于游戏现场的案例式、问题式教研，通过作息时间块状、弹性调整；减少等待、集体活动时间；增加自主探究游戏时间等方法，将游戏理念及精神渗透到一日生活各类活动中，让儿童成为活动的主人，给予儿童与周围环境相互作用的机会和权利，提升幼儿自主管理自己生活的能力。

　　宸宜幼儿园立足“六有”域本课程框架和“三三一”家园共育模式，通过“理论+实践”反思应用式学习、“观摩+被观摩”实践碰撞式交流、“专研+浸研”置身移情式研讨，将“儿童视角”转变为“儿童的视角”，将高质量游戏活用于教育实践场。

　　双青第二幼儿园将传统文化融入幼儿自主游戏，以园本教研为切入口，以课题研究为突破口，以环境创设为关键点，以材料投放为支撑点，以区域游戏为主阵地，扎实研究幼儿自主游戏活动，实实在在为孩子的终身发展服务。

　　下一步，北辰区将以问题和实践为导向，行政搭台，教科研引领，园所扎实实践，三方合力持续深入推进高质量幼儿游戏研究，通过区域开放观摩等方式充分发挥试点园引领辐射作用，以高质量幼儿游戏研究实践推动幼儿园保教质量提升。