2020年北辰区教育局艺术教育工作年度报告

为落实《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号）、《中小学生艺术素质测评办法》、《学校艺术教育工作规程》等文件精神，北辰区教育局以学校艺术教育作为实施美育的主要途径，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。

一、学校艺术教育总体情况

1.艺术课程建设情况。全区64所中小学全部开齐开足音乐、美术、书法、舞蹈、戏曲等艺术课程，区教育局先后到各学校检查艺术教育课程落实情况，合格率达到100%。将全区艺术教育课程安排表上报市教委审核，接受市教委督导检查评估，2020年度艺术教育课程建设情况达到市教委相关标准。

2.艺术教师配备情况。全区音乐专职教师166人，兼职教师62人；美术专职教师145人，兼职教师52人；艺术教育师生比123:1，不存在艺术教师缺额情况。

3.艺术教育管理、体制机制建设情况。我区鼓励并支持他们积极参加全国、市、区教研培训，提高教师专业能力。以开阔眼界，提高水平，促进发展理念，组织骨干教师外出学访、回来后举办研究性的展览、汇演等活动。强化了教师业务能力，提高了教师的创造性。艺术教师参加区级以上培训276人，其中120人获得区级以上证书。

为更好地推进音乐、美术课程教学改革，促进学校艺术教育的深入开展，更新音乐、美术教师的教育理念，提高他们的执教能力和业务素质，为全区中小学音乐、美术教师搭建相互交流、相互促进、展示才华的平台。制定《北辰区艺术教师业务测评制度》，每3年对全区艺术教师进行一次教师业务测评。业务测评由业务理论和教学基本功组成，考核结果作为评优评先、职称评定的参考依据，此项工作的开展，很大程度的促进了艺术教师发展，提高了艺术教师的教育教学水平。

根据年度艺术工作的具体情况修改《北辰区学校办学水平千分制考核》中的艺术考核细则，促进学校艺术教育的发展。

4.艺术教育经费投入和设施设备配备情况。在艺术教育经费上，2020年1月至8月，全区艺术教育经费支出总额达到356.5万，其中艺术教育场地经费支出达到66.4万元，艺术教育专用器材经费支出149.1万元，艺术工作经费支出140.9万元。在场地设施上，64所学校艺术课程教学和艺术活动器材全部达标。各学校音乐专用教室（活动室）达到117个，美术专用教室（活动室）达到111个，其他艺术专用教室（活动室）114个；艺术场馆28个，总面积达到9011平米。

5.课外艺术活动开展情况。全区学校开展艺术节等活动169场次，其中小学106场，初中19场，高中7场，九年一贯制学校11场，12年一贯制学校16场，完全中学6场，中职学校4场。全区校级学生艺术社团（兴趣小组）数达到977个，其中小学742个，初中97个，高中11个，九年一贯制学校18个，十二年一贯学校52个，完全中学36个，中职学校21个。全区学校全部建立艺术社团或艺术活动小组，确保每一名学生至少参加一项艺术活动，满足了每一名学生的艺术发展需求，丰富了学校艺术教育的形式和内容，为学生创设和搭建了展示才华的舞台，提升了全区艺术教育水平。

6.校园文化艺术环境情况。教育局领导顶层设计。成立了以主管局长为组长，德育艺体科相关责任同志为成员的校园艺术活动领导小组，组织制定活动方案，召开专题工作会议。艺术节期间，局主管领导亲自到场认真听取各项准备工作进展情况，并带领各职能部门为艺术活动的成功举办做了大量深入细致的工作。

学校多措并举。各校建立艺术社团或艺术活动小组，每一个学生至少要参加一项艺术活动。艺术社团的建立，有利于学生的发展，有利于提高学生的整体素质，有利于促进和谐校园的建设。社团活动是学生艺术实践的重要途径，是学生艺术实践的主要阵地，是学生艺术实践的精神家园。既要做到艺术教育的惠普性，又要做到“因材施教”，努力培养学生艺术特长，彰显其艺术才华，为全区艺术教育做贡献。

艺术教师积极施策，利用地域特色、社会基础、周边环境、学生的基本条件等开展艺术工作，使有限的资源发挥更大的作用，出新求变，充分发挥创造性。在艺术教师的努力下学校举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，充分与课堂教学相结合，拓展和丰富艺术教育内容和形式。

7.重点项目推进情况。我区本年度的重点项目是乐器进校园、戏曲进校园。经过一年的发展建设，共计投入300余万元，现在共有15所学校有器乐社团，其中40人以上的器乐社团有6所学校，分别为华辰学校、普育学校、东堤头中学、宜兴埠三小学、实验小学、北仓小学。这6所学校的器乐社团能够进行民乐合奏参加文艺展演（器乐节），还有一部分学校的器乐社团是只有一种乐器合奏，比如古筝合奏、二胡合奏，其中古筝社团的学校比较多、戏曲进校园工作各校开展的丰富多彩。

8.中小学生艺术素质测评开展情况。为确保学生艺术素质测评工作顺利开展，教育局成立了中小学生艺术素质测评试点工作领导小组，制定下发了《北辰中小学生艺术素质测评工作方案》。学生艺术素质测评试点工作领导小组组织召开全区学生艺术素质测评工作专题会议，传达测评工作精神、解读测评方案、分析预测测评问题。学生艺术素质测评领导小组确立华辰学校、东堤头中学、实验小学为学生艺术素质测评试点校。组织全区负责艺术教育的校长、主任、艺术教师观摩试点校学生艺术素质测评工作的开展。

9.中小学校实施艺术教育工作自评制度情况。北辰区教育局认真落实艺术教育工作自评制度，要求各校由一把校长亲自抓，分管体卫艺工作的校长具体落实，确保测评结果的准确性。本次艺术教育自评，全区64所学校，自评等级为优秀的达到46所，占比72%；自评等级为良好的18所，占比28%。 

二、存在的主要问题

1．艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师要不断加强自身的业务素质，积极探索本领域的专业知识，增强教研、科研能力。

2.各校艺术教育发展不均衡。我区东西狭长，全区64所学校划分为东、中、西三个教学区片，其中东、西两片位于农村，中片为中心城区。地理位置的原因导致人文环境和学校规模表现出不均衡。历史发展的原因导致学校的师资水平、学校艺术氛围、器材积累上的不均衡。

三、改进措施

1．加强行政管理部门与教学研究部门的有效协调联动。教育局德育艺体科和学生综合素质发展中心形成艺术教育发展研究共同体，工作无缝连接，管、教、研一体。发挥音乐、美术教研组中心组成员的领头雁作用，努力提高艺术教师的科研能力，取得丰硕的科研成果。

2.整合艺术教师队伍、优化资源区域使用，解决不均衡的问题。积极策划东西两个片区的学校艺术教师形成工作团队，进行走校上课，丰富各校校本艺术课程设置和校本艺术活动。两个片区现有艺术器材有效借用流转，发挥物力最大效益。调配教育局和各校艺术教育资金使用，做到各校集中建设一个点，区片联合器材流转形成一个面。

艺术教育工作是学校教育工作的重要组成部分。回顾过去一年，经过学校师生共同努力，艺术教育工作有了新的起色，全区学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。今后，北辰区教育局将以更新的理念、更科学的方法、更精准的服务做好学校艺术教育工作，为国家人才培养作出艺术教育应有的贡献。