北辰区司法局社区矫正工作坚持“以人为本、攻心治本”的工作要求，在做好日常监管的同时，不断探索创新，大力推行社区矫正心理矫治模式，进一步矫正犯罪心理，改善认知方式，努力将社区服刑人员改造为守法公民。

一、改进方法，提高心理测评结果的准确性

北辰区司法局自2012年接收社区服刑人员以来，通过建立心理咨询室、开展心理量表测评、音乐放松治疗等形式，探索性地开展心理矫治工作，取得了一定的成效。但是由于主客观因素的影响，心理矫治工作仍需进一步探索。

一是改进心理测量方法，提升测评结果的准确性。2017年，北辰区司法局采取政府购买服务的方式，与天津心探索心理咨询中心联手，在社区矫正工作中引入“绘画投射测验分析法”,对社区服刑人员开展心理测评。在投射测验时，社区服刑人员通过认真倾听心理咨询师的指导语，在舒缓情绪、放松心情、保持平和的状态下，开展冥想，根据自我认知在白纸上画出树或雨中人的形象。“绘画投射测验分析法”相较于以往的量表测评方法，操作简单易行，能够规避社区服刑人员的抵触心理，真实反应他们的情绪、情感、态度、需求、动机和个性特点等心理活动。2017年7月至2018年7月，通过每月开展新入矫集中心理测评和每季度司法所集中心理测评，对社区服刑人员进行绘画投射测评总计1430人次，是前五年测评量人次的23倍。

二是出具专业测评报告，提升教育监管的靶向性。通过绘画投射测验分析，心理咨询机构出具专业报告，区社区矫正中心和司法所根据报告联合研究教育监管措施。一年来，共筛查出266名社区服刑人员存在一定程度的心理问题。针对这些人员不同的心理问题倾向，社区矫正工作人员进一步调整制定更为具体的矫正措施，达到因人施矫、因情监控的目的。对测评筛选出的有较为明显抑郁情绪、焦虑情绪、攻击性倾向的社区服刑人员，列为重点管控对象，给予重点关注，并安排专业心理咨询师开展心理咨询和心理干预。

二、健全模式，强化心理矫治工作的系统性

根据天津市司法局社区矫正工作要求，北辰区司法局着力健全工作模式，积极推动心理矫治工作流程系统化。

一是明确职责。结合区社区矫正中心、司法所、心理咨询机构各自的工作优势，开展分工协作。区社区矫正中心主要负责测评结果的分析汇总，安排心理咨询师为社区服刑人员开展心理咨询和干预；司法所主要负责开展心理健康教育、了解社区服刑人员心理状况、制定调整含有心理矫治内容的矫正方案等；心理咨询机构负责心理测评、心理咨询和干预等，及时反馈结果，定期分析全区社区服刑人员心理状况，提出工作建议。

二是规范流程。进一步梳理心理矫治工作内容，将心理矫治工作分三阶段进行，即入矫阶段、常规阶段和解矫阶段，提高可操作性。每个阶段都包含心理测评、核实情况、心理健康教育、心理干预、研判分析、制定和调整方案措施等工作环节。同时，北辰区司法局组织专人编印《社区矫正心理矫治工作指导手册》，进一步科学指导心理矫治工作。

三是突出重点。明确社区矫正心理矫治三个阶段的重点任务。入矫阶段针对新入矫社区服刑人员悲观、不满、焦虑等心理特征，将重点放在心理测评上。通过开展心灵修复、排解心理落差、减轻或消除负罪感、缓解抑郁情绪等活动，教其学会情绪控制。常规阶段针对社区服刑人员易怒、自卑、空虚、敌对、自我封闭等心理，将重点放在心理干预上。解矫阶段针对社区服刑人员极易出现的浮躁、报复等心理，将重点放在心理健康教育上。通过开展重新犯罪可能性风险评估，为安置帮教工作提供依据。

三、优化队伍，提升社区矫正工作人员的专业性

北辰区司法局将优化队伍作为重要保障，采取多种措施不断提高社区矫正队伍的工作能力和综合素质。

一是鼓励社区矫正工作人员参加专业学习培训。“坚持干什么学什么、缺什么补什么”的原则，鼓励社区矫正工作人员自学心理学专业知识，参加原国家心理咨询师考试。20余名工作人员先后获得原国家三级心理咨询师证书，3人获得原国家二级心理咨询师证书，初步构建一支具有专业化水平的社区矫正心理矫治队伍。先后与天津商业大学、河北工业大学合作，邀请专家教授对社区矫正工作人员开展专门心理干预、心理健康、罪犯心理等方面的脱产教育培训200余课时，社区矫正工作人员的知识储备、队伍素质、能力水平均得到了进一步提升。

二是凝聚社会力量参与社区矫正心理矫治工作。面对专业人手不足、心理干预开展受限等问题，北辰区司法局认真贯彻落实司法部等六部委《关于组织社会力量参与社区矫正工作的意见》，努力开创社会力量参与社区矫正心理矫治工作新局面。以政府购买服务的方式，聘请2名心理咨询师，利用区社区矫正中心的沙盘室和心理咨询室，对测评筛选出的有较为明显抑郁情绪、焦虑情绪、攻击性倾向的社区服刑人员开展心理咨询，进行心理干预，进一步矫正其犯罪心理和行为偏差。

三是学以致用探索心理矫治工作“三部曲”。社区矫正心理矫治工作重在应用，北辰区司法局学以致用，提出了做好社区服刑人员心理矫治工作“三步曲”。教育打夯，全面普及心理健康知识，使心理健康教育工作得以顺利进行；信任构架，社区矫正工作者通过谈心谈话，与社区服刑人员建立相互信任的关系，使心理测评工作得以顺利进行。信息填充，通过观察、谈话、走访等途径，全面收集社区服刑人员的信息，去伪存真，使心理干预工作得以顺利进行。